Luni, 8 septembrie 2025, începe un nou an școlar. Pentru majoritatea elevilor din România, asta înseamnă revenirea într-un sistem în care accentul se pune pe memorare și pe teste standardizate. În același timp, în București, apar tot mai multe inițiative care încearcă să schimbe această paradigmă, punând accent pe aplicabilitatea informațiilor și pe libertatea de a întreba. Una dintre ele este Karin’s Kids Academy, fondată în urmă cu opt ani de antreprenorul Dan Prediger, care propune un model educațional diferit.
Experiențele personale și profesionale ale fondatorului au dus la construirea unui model educațional care încurajează întrebările și curiozitatea. „Sistemul românesc de învățământ este cel în care trebuie să memorezi o informație și nu ai niciodată timp să o pui în aplicare. Pe când, în SUA, profesorul se asigură că ai înțeles informația, după care te învață ce faci cu informația, cum o aplici, când și cum o folosești. Lucrurile astea lipsesc la noi”, explică Dan Prediger.
Diferența dintre cele două sisteme a fost evident în perioada în care a condus afaceri și în Statele Unite. „În momentul în care tu stai într-un sistem de învățământ 13 ani, clasa zero plus încă douăsprezece clase, plus patru ani de grădiniță, deci stai undeva la 17 ani într-un sistem care te-a învățat doar să memorezi, din momentul în care devii adult se întâmplă ceea ce eu am constatat la mulți manageri pe care i-am avut în businessurile mele. Erau extrem de concentrați să memoreze ce le spun eu. După trei săptămâni de încercări, îi întrebam de ce nu s-a finalizat proiectul, iar ei îmi spuneau că nu se poate pune în aplicare.”
Comparația cu experiența americană l-a făcut să reflecteze asupra unui element cheie: curajul de a întreba. „Lucrul acesta nu se întâmpla în SUA, pentru că în timp ce eu le spuneam ce vreau să fac, ei își proiectau în minte dacă se poate sau nu se poate, îmi puneau întrebări și discutam despre cum s-ar putea face. Aveau curajul să pună întrebări, lucru care lipsește în România, și asta pentru că în școală nu ai voie să pui întrebări pentru că deranjezi profesorul. Și atunci noi am vrut să avem o școală și o grădiniță în care copilul să fie liber să pună întrebări, pentru că numai în felul acesta începe să-și dezvolte curiozitatea.”
Astfel a apărut Karin’s Kids Academy, un campus în mijlocul naturii, unde învățarea este construită pe experiențe și descoperire. Lecțiile sunt gândite ca proiecte, cluburile îi provoacă pe copii să experimenteze, iar profesorii au un rol esențial: să transmită pasiune pentru materia pe care o predau. „Mulți am trecut prin experiența școlii în care învățai pentru că trebuia să iei o notă sau nu învățai pentru că nu-ți plăcea materia și doar te descurcai să treci la materiile respective. Întâlnești la mai toți adulții povestea profesorului extraordinar care i-a făcut să le placă o anumită materie, a predat cu pasiune, i-a făcut să înțeleagă. Eu vreau o școală în care toți profesorii să fie așa și poate doar unul să nu reușească să îi facă pe elevi să iubească materia”, spune Prediger.
Cifrele confirmă observațiile lui Dan Prodiger, România a rămas, la testările PISA 2022, sub media OECD la citire, matematică și științe. Mai mult, un procent mare dintre elevi nu reușesc să aplice în practică noțiunile învățate. Această realitate se reflectă direct în piața muncii: rapoartele internaționale estimează că până în 2030 aproape 40% dintre competențele necesare angajaților se vor schimba, iar cele mai căutate vor fi gândirea critică, creativitatea, reziliența și alfabetizarea digitală — exact abilități pe care un sistem bazat pe memorare nu le dezvoltă.
